Если после обеда солнце нагревает комнату, первая мысль — выбрать плёнку потемнее. Но сильное затемнение не всегда нужно. Среди солнцезащитных плёнок есть светлые варианты: их часто называют атермальными. Сравнивать их лучше по характеристикам, а не по названию.
Свет и солнечное тепло — разные показатели
Светопропускание показывает, какая доля видимого света проходит через стекло с плёнкой. Чем выше значение, тем светлее будет остекление при прочих равных. Этот показатель не говорит напрямую, насколько меньше станет солнечный нагрев.
Для сравнения защиты от солнца полезен показатель общей отклонённой солнечной энергии, который в таблицах часто обозначают TSER. Смотреть его нужно вместе со светопропусканием. Данные должны относиться к одинаковому типу стекла и сопоставимым условиям испытаний.
Большой процент задержки ультрафиолета не означает такую же защиту от жары. А показатель задержки инфракрасного излучения может быть рассчитан для отдельного диапазона. Если в предложении есть только одна эффектная цифра, попросите полную таблицу характеристик.
На сколько градусов станет прохладнее
По одной плёнке этого не определить. Важны площадь и направление окон, время на солнце, затенение, вентиляция и другие источники тепла. Одна и та же плёнка даст разный результат в небольшой спальне и в офисе с компьютерами и большим остеклением.
Она может уменьшить поступление солнечного тепла через окна, но не охлаждает воздух сама. Если душно и без прямого солнца, нужно отдельно разобраться с проветриванием и охлаждением помещения.
Что посмотреть перед выбором
Сравните два-три подходящих образца на своём стекле. Кроме светопропускания, оцените оттенок и отражения: светлая плёнка тоже может менять внешний вид окна.
Расскажите, когда становится жарко и где именно некомфортно. Для работы у монитора может понадобиться дополнительное уменьшение бликов; для комнаты, где света и так мало, важнее сохранить его. И до заказа проверьте совместимость выбранной плёнки со стеклопакетом — особенно если у него уже есть энергосберегающее покрытие.
